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Also ich bin dafür, das Wettbewerbsthema während des laufenden Wettbewerbs noch umzutaufen in "Alte, kaputte Autos"![]()
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Wenn es für "Plaketten" sofort mehr Zustimmung gibt als für Phantasie..... :
helene
Na, es gibt auch ne Menge Bilder "vor Autos" -
...und die werden wohl besser bewertet werden.
Das denke ich nicht.
Spätestens nach dem 3. habe die Leute die Nase voll davon. Wir werden es erleben.
DankeIch finde Deine Plakette phantasievoller als das Kleingeld auf Scheckkarte.
Wo sollte da die Phantasie sein?
.. das der Wettbewerb über das Auto zum "Stillstand" kommt, wer hätte das gedacht ...![]()
Ich habe zum dritten Mal mein Bild getauscht.
Auch wenn mein "Akten"-Bild schon nah dran war -
das Neue ist genau mein Ding - so will ich fotografieren und Ausdruck schaffen. Ist das phantasievoll? Ist auch egal- ich denke ja.
Von Stimmung, fotografischer Qualität und Themennähe -
viel mehr geht nicht.
LG Amoll
Bild 58 verstehe ich überhaupt nicht - worum geht es da??
Versteh ich auch nicht, ist mir zu hoch...
DankeSie müssen auf Grund ihres Mankos natürlich doppelt so schön sein.
Das ist sehr viel schwieriger. Daher gibt es sie so selten zu sehen
Das hab ich angestrebt...
Danke
#58 Rechenwerk hat es geschafft. Es ist also möglich.
Der Wettbewerb kommt mit dem Thema doch nicht zum völligen Stillstand.
helene
Ich dachte du wolltest die schwierigen Fotos auch annehmen.Das Foto ist mE eine rein intellektuelle Illustration -
das hat für mich mit schöner und interessanter Fotografie wenig zu tun.
YMMV...
...ich weiß leider nicht, was das heißt![]()
Wir bedienen uns doch hier des Mediums der Fotografie.
die hat ihre eigenen Gegebenheiten, Möglichkeiten und Gesetzte.
Da sind unter anderem: Licht und Schatten, Farbe, Bildaufbau,
Schärfe Unschärfe, Perspektive, Ausschnitt, Anschnitt, goldenen Schnitt
und noch einiges. Wenn vieles davon nicht genutzt wird - warum schreibt der Autor (#58) nicht lieber einen Aufsatz?
Die meisten Möglichkeiten zum Bildausdruck bleiben hier ungenutzt -
es sieht aus wie die gymnasiale Dokumentation im Physikunterricht.