Gast_194966
Guest
Ich verstehe allerdings nicht ganz dein insistieren bzgl. quantitativen/qualitativen Ansätzen. Das ist für den Eleven an dieser Stelle des Begreifens, so meine ich zumindest, ziemlich irrelevant.
Das stand hier doch eben noch nicht?

Wie gesagt, der Knabe war für mich der Auslöser, aber nicht unbedingt immer noch das Ziel meiner Bemühungen. Wenn er es nicht versteht, ist's eben weiterhin Pech. Aber vielleicht versteht ja sonstjemand auf die Art besser?
Gruß, Matthias